В Думе предложили создать службу психологической помощи педагогам
В России сейчас работает порядка 1,3 миллиона учителей. Не смотря на попытки облегчить их труд, согласно данным, которые озвучила депутат Госдумы от Челябинской области Анна Скрозникова, порядка 50% из них демонстрируют симптомы профессионального выгорания.
К концу же учебного года, как подчеркнула Скрозникова, о подобном состоянии заявляет уже 80% педагогов. В первую очередь это связано с нагрузкой, которая возложена на учителей: работа в полных классах, общение с родителями, постоянная отчётность.
Также на это играет и тот факт, что сегодня мир серьёзно изменился, дети рождаются и растут в цифровой среде, родители начинают активнее участвовать в жизни школы. Однако, при этом, программы подготовки учителей практически не пересматривались с советских времён.
Для решения проблемы группа парламентариев, в которую входит Анна Скрозникова, предлагает создать в регионах России службу психологического сопровождения педагогов.
«Не в самой школе, в которую педагог не пойдёт, потому что боится попасть на глаза своим коллегам, а на отдельной площадке: анонимно, конфиденциально, без последствий для карьеры», — уточнила Скрозникова.
Параллельно с этим, как считают парламентарии, необходимо изменить подходы к обучению учителей, добавить в программы модули по общению с цифровым поколением, конфликтной компетентности и коммуникации с родителями.
«Качество школы определяется состоянием человека, который стоит у доски. И если мы хотим, чтобы он работал с нашими детьми внимательно и профессионально, мы обязаны предоставить ему ту же поддержку, которую он каждый день даёт другим», — заключила депутат.
