Почему история страны вдруг стала при поступлении «второстепенным» предметом?
Минпросвещения опубликовало минимальные баллы для поступления в подведомственные (преимущественно педагогические) вузы. Меня они не просто удивили , а вызвали серьезную тревогу.
Судите сами, в то время, как на высшем государственном уровне мы говорим о защите исторической правды и важности патриотического воспитания, порог по истории для будущих учителей установлен на уровне всего 38 баллов.
Это один из самых низких показателей — ниже, чем по русскому языку (42) или информатике (45). Получается парадокс: чтобы формировать мировоззрение новых поколений, достаточно знать прошлое своей страны на «троечку» с минусом
Я считаю это чрезвычайно опасно! Учитель — это не просто транслятор учебников и методичек, это архитектор нашего будущего, национального кода России.
Если абитуриент идет в педвуз с 38 баллами, это означает критические пробелы в базовых знаниях. Сможет ли такой педагог через пять лет аргументированно противостоять историческим фейкам и воспитывать в учениках осознанную гордость за Родину
Чем руководствовалось Минпросвещение, снижая баллы, мне доподлинно неизвестно.
Может быть хотели «закрыть дыры» в наборе и победить дефицит кадров. Но педагогика — не та сфера, где можно жертвовать качеством ради отчетности.
Мы внедряем единые учебники истории и новые форматы воспитания, но на входе в профессию ставим «фильтр», который пропускает самых слабых.
Такие низкие требования еще и бьют по престижу профессии. Учитель должен быть интеллектуальным авторитетом, а не тем, кто «прошел по минималке».
Патриотизм начинается не с лозунгов, а с глубокого знания корней. Снижение планки по истории для будущих наставников — это мина замедленного действия под фундамент будущего России. Справедливо ли требовать от детей любви к истории, если их учителя заходят в систему образования через заведомо низкие требования
#Политсреда #Образование #Минпросвещения #ИсторияРоссии #Патриотизм
