Психолог из Челябинска назвала главные причины плохих отметок в школе
Вопрос неуспеваемости ребенка в школе беспокоит многих родителей. За плохими оценками зачастую скрывается не лень, а серьезные проблемы, говорит психолог Челябинского областного центра медицинской реабилитации "Огонек" Татьяна Семенченко. Она перечислила возможные причины.
Нет ни одного ребенка, который бы хотел учиться плохо, подчеркивает специалист. Получать двойки на уроках он может из-за двух типов причин.
Психологические причины
К ним относится страх неудачи, когда школьник боится разочаровать родителей из-за высоких ожиданий и сравнения со сверстниками. Иногда у ребенка нет мотивации, что может быть связано с недостатком поддержки или интересного подхода к материалу. Еще одна причина – неуверенность в себе или конфликты с учителями и одноклассниками.
Нейропсихологические причины
Требуют более серьезного внимания со стороны специалистов. Если у ребенка проблемы с обработкой информации, то могут потребоваться индивидуальные методы обучения. Дефицит внимания и гиперактивность связаны с генетикой или нарушениями в мозге. Они мешают школьнику сосредотачиваться и контролировать поведение. В этом случае назначаются специальные занятия и медицинские препараты. Третья причина неуспеваемости – дислексия, дисграфия и дискалькулия. Эти расстройства влияют на навыки чтения, письма и математики.
Коррекция требует индивидуального подхода
"При дислексии – фонетическое чтение и мультисенсорное обучение; при дисграфии – развитие моторики письма и орфографические техники; при дискалькулии – методики обучения математике с развитием пространственного мышления и мыслительных операций", — отмечает Татьяна Семенченко.
Медицинский психолог подчеркнула, что важным условием успеха при работе с такими детьми являются вера и поддержка родителей.
Фото: ГТРК "Южный Урал"
Подписывайтесь на "Вести Южный Урал" в MAХ
